在讲座上，我们请教了这位老师孩子叛逆的问题，老师分析说：孩子进入叛逆期之后，独立心、自尊心的强烈，所以说教、唠叨、打骂他会觉得父母在控制自己，自尊心受到伤害。
所以孩子就在用不听、不学、离家出走等方式反抗。其实，孩子能否接受家长的教育，关键取决于孩子在内心如何看待家长，如果孩子根本就厌烦，根本就不想接受家长的引导，这种情况下越努力教育就越没用！
和老师聊了很多，教了不少方法给我，后来加了老师微信好友rrjy6210 ，看到他平时发的朋友圈，有很多知识点，教育孩子的方法。
跟老师次深入沟通之后，我就发现自己之前的教育方式有很大问题，不适合现在孩子的思维方式，老师也指出了我很多教育问题。
老师详细了解孩子的情况后，帮我研讨制定了一套方案。每天教我怎么做、怎么跟孩子沟通。没过多长时间，孩子叛逆不听话、厌学的态度有了很大改变。
他们采取的是双向指导，每天跟孩子怎么说、怎么做，都有指导，临汾孩子反叛，然后围绕孩子的情况，一步步展开。
他们老师也很有耐心，每次跟我打电话都是半个小时以上的指导，说话也非常和气，一点老师的架子都没有，让人觉得，心里特别踏实。
现在想想老师的能力，确实是不一样的。他们能从的角度，去帮孩子解决问题。我真的很佩服，在也不怕教育不好孩子了！
和孩子沟通下面几点你做到了吗？
1、放下姿态
国外教育中，教师在遇到自己的学生，不管年龄多小，都是以“先生”“女士”来进行称呼，并要求他们也这样称呼老师，从称谓上就做到了一视同仁，但纵观我国，不论教师还是家长，总是以一种居高临下的态度看着学生，如果他们还小，或许不敢挑战这种，但随着年龄的增长，学生会越来越蔑视，这时候，12周岁的孩子反叛怎么交流，越自我感觉良好的成年人，在学生面前越被无视和嘲笑，所以，想要沟通，步必然要平等。
2、尊重孩子
这点是重中之重，学生年龄小，处事不深，想法幼稚，但不代表他们的想法有错，不代表他们的呐喊无用，成年人总会以一种“你还小你什么都不懂”的心态来对待学生的想法。
3、少谈回报
中国的孝道是父慈子孝，三年级的孩子反叛怎么办，父母慈祥慈爱，儿女才会孝。但社会与成年人们总是会说“你要孝，你要孝，因为父母养了你，所以不管对你怎样你都要孝”，这种愚孝的思想在以前或许可以，但新时期的学生受到了更自由的思想影响，往往会怀疑这种无条件的孝道。所以，少谈回报，少说：养你这么大，你怎么。。。。；少说：你知道我们在你身上花了多少钱吗
不要把孩子当作自己的物品，不要把孩子看作投资的对象，而要把他们看作一个有独立人格的人。
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现在很多家长在管教孩子的方法上大多都是采用粗暴的打骂手段来管教孩子，因为很多家长都会说我们那有那么多的时间跟孩子聊天沟通啊，殊不知这样的教育方式使家长们在孩子的心里留下了等不良的影响，使孩子在叛逆期只能更好地伪装自己。一旦孩子卸去伪装就有可能走向的边缘。这就是家长教育方法不对了，在济南纳川学校举办的家长开放日上很多家长以前都是用打骂来管教孩子那样做不但没有使事情得到解决反而加深了与孩子之间的矛盾，后来经过我们的线上家长课堂的学习，很多家长认识到以前的教育方法是错误的与孩子沟通是教育孩子的好方法。用沟通去帮助孩子解决问题、摆脱的困扰，这样不但帮孩子解决了问题还使与孩子之间的隔阂变没有了。我们建议家长在平时从细节处培养孩子的学习能力，让孩子学会分享，在平时做事时多点播孩子不要什么事情都替孩子做决定，要尊重孩子多和孩子沟通交流，给孩子在生活中树立良好的榜样。父母在孩子成长中不要一味的只满足孩子的物质需求不注重孩子的精神需求，孩子十一岁反叛怎么办，其实孩子的精神需求在日常生活中往往要比物质需求更重要。我们纳川学校说到孩子们在青春期出现问题我们做家长的要帮助孩子去解决问题，不要把问题夸大，们还比喻说这些孩子只不过是在成长的道路上出现了一点小问题，“感冒”了要我们做家长的去用沟通这剂良药去帮助孩子把“感冒”治好。
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